環境也是學習的一部份
我們常常聽到這樣的話
有好的環境叭啦叭啦…怎樣怎樣等等…
但環境與學習的一部份
到底是哪一部份
當然後不是說你要學習什麼
你就要把你家裡的週邊打造成那個樣子
要說的環境不是「視覺」上的環境
念個書要臥薪嘗膽，背上還要去刺青
我也不會說這個完全沒有效，如果對於有些人這是很好的激勵效果
用這種方式讓自己投入學習，那其實也是可以的啦
環境是很重要的因素，但關鍵還是在「學習者」本身的態度上面
如果沒有心學習，即使打造出一個豪華書房或是琴房
給你量身定製超人體工學的座椅
護眼檯燈，跟非常好的自然光採光設計
你不想學就是不想學的時候，坐在人體工學的椅子上打電動
也可以算是另一種學習啦 只是學到另一種東西
關於個人學習的態度這部份，有太多千奇百怪的理由原因
這裡就不討論這件事了
有一種環境是看不見的，因為他是自然而然形成的
不能說是公平或不公平，本來世界就是如此
有比較冷的地方，有比較熱的地方，有比較高的地方，也有比較低窪的地方
說的那個環境，有點像是你朝夕相處的地方
看似自然而然的每一天，其實也漸漸形成了某一種隱形的習慣
好比說一個家裡開餐館的，小孩從小就在看廚房這樣大火燒呀 炒呀 煮呀的
不知不覺中每天聽每天看，每天接觸，自然就也養成了不知道的能力
家裡開道館，每天看著聽著，這樣踢呀打呀，就算沒學，也對這個環境不陌生
有時候我們都會覺得，這個老師是不是偏心呀
他家小孩的成績就是比較好，他比較用心啊，他學習的時間比較多
其實不然，不要以為家裡教什麼的那個小孩，回家就會得到更多的照顧
基本上，他家要應付外面來的小孩，就已經時間不夠用了
什麼每天「個別指導」這種事，並不太常發生
但重點是因為他從出生就在這個環境中，你來上課是一二個小時
而他是天天，時時刻刻，從出生開始就一直一直在接觸
你說他表現比較好，某些層面上來說是，因為他比你還熟悉那個「環境」
再來，你身邊接觸的都是相同性質的人
自然你就可以得到很多的指導，在不知不覺中
像是，他們更能分辯出樂器的好壞，自身家人就可以明白
你拿到了一把好琴，你拿到了不怎麼樣的
你這把球拍不適合你，這個老師 這個教練 會教，不會教
你進步了多少…
因為你在這個環境中，所以你可以接觸到非常快非常正確的資訊
你以為你沒有在學習，其實在這種隱形環境中，你一直不知不覺的在吸收
反之，如果只是一般普通的家庭學習，需要花更多的時間跟力氣去進入到這種環境
你家裡的人沒有辦法第一時間就聽出音樂的好壞
沒有辦法第一眼就看出動作有沒有不流暢
或是你使用的器具，你的球拍，你的球，你的老師你的教練
到底教了你什麼，你得到了什麼
所以只能，到處打聽，聽人家說某某老師好，
聽人家介紹這些球具不錯，問人家說這樣是否正確
在這樣的過程中，這種環境下，其實已經多花了一個時間精力
去做，進入學習狀態這個情境中！
為什麼會想說這件事呢…
因為很常聽到一些人，老是會在一些比賽或是考式結束後說
這個XX老師或XX教練的小孩，他一定私下有幫他密集訓練
做很多特訓啦，所以他成績都比我們好
問他是不是有做什麼訓練，但他都否認。都不老實說
他可能真的已經老實說了，但重點是他做的不是特訓，
就是一種日常就存在的環境。
又或是另一種情況，一些XX老師或XX教練，在一些比賽考試結束後
就會說，其實我沒有什麼教，其實我們都沒有什麼理他
他自己就學會了 ，都是他自己…
基本上是醬沒錯，但他可以不用像別人這麼費力
好像沒有教就會的感覺，其實也是一種
日常就存在的環境。
所以說這種日常的環境很重要，
你就不要一直逼問人家到底做了什麼特訓
也不要一直自己覺得自己小孩不用特別教就會了
這樣就更證明了，環境教育的重要，如果你的家裡已經不是這種天然環境
而你又覺得教育的責任是在老師身上
你只要把小孩送去上課，他所需要學到的都是從「老師」從「學校」而來
就不關你的事了，這樣你就大錯特錯了
如果你真的覺得，學習只有在「老師家」或「學校裡」
覺得我就是不會才把你送去學的，
然後就撇除這個責任的話，那也就不要老是叨唸別人的成績好像比較好
好像換了無數個老師，也是一樣
你不共同塑造一種學習的環境
那你就會更慢的進入狀況
在環境中學習會是很自然很舒服也是進步很快的一種方式
像是學習語言，一個星期去上一次美語班
跟你到了講英文的環境中
不知不覺不知不覺你真的突然會講很多英文了
一個雙語家庭混血小孩，講了一口英文
你不會去懷疑他說，他爸一定給他什麼密集特訓個別指導
所以他的英文才講的這麼好
他爸肯定沒有給他什麼個別指導，他就是在這種環境下學習
他爸也不會覺得，我都沒特別開課教他，他自己就會講了
我沒有像教別的學生一樣醬子教他，但他自己就會講了
因為他的學習是那種「日常的環境」……
有一種環境是看不見的…但也很重要
所以，學習絕對不會是交給老師就好的事…
老師不會時時刻刻出現在你的日常之中…
告訴你 現在該怎麼做了…
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