一個老師總是會教導學生一個觀念，就是輸贏不重要名次也不是最重要的…
要用平常心…也要勇於接受失敗與挑戰…
拿第一，拿冠軍，當然是一個很開心的事…那是努力與收成很實質上的結果…
在這種世代下考試成績與比賽結果成了人人最在意的事情…
因為一目了然，所以很容易分出高下…
在這種高壓的環境下，讓每個學生身上背的重擔也就越來越重了…
你拚我也拚…我不拚，我就會輸…而且就算我很拚…也不一定會贏…
所以大家就像一個…比賽工具…考試工具一樣…
不只好，還要更好…
最後讓很多孩子心的價值觀被扭曲…
全國學生音樂比賽…算是一個很大型的音樂盛事…為什麼最後成了
軍事化…樂團…
但何不想想…為何會變成這樣…這絕對不是小孩自己讓一切變成這個走向的…
你給他們什麼他們就會變成什麼…
你要他是比賽機器…他就會是一個比賽機器…你要的就是…
要比人家好…要贏過誰…要拿第一…要很強…
所以他們就除了…拿到冠軍拿到第一…才能感動…他們哪能感受到什麼…
所謂音樂的感動…
我可以認同，音樂比賽像是個軍事化的樣子…
學生的比賽與考試都是為了老師為了父母的希望去做的…
這樣的壓力是非常大，而最後的結果也是很沒有意義…
造成很多小孩長大了有思想了，有自己的想法後…
他們就不願意…再為你們「去贏得獎盃」
因為他們早就失去當初…學音樂的「熱情與感動」…
kuso一個音樂比賽…得到了很高的掌聲…你顛覆了傳統…
那又如何…
但一年一度的音樂比賽，是一個殿堂，他仍然是一個一較高下的舞台
一個衝量能力，以及開拓眼界的一個地方…
也還是有他最高榮譽的象徵，沒有三兩三是殺不進這個舞台…
為了這個榮譽大家一起努力一起奮鬥…贏回來的不只是那一張獎狀獎牌…
而是大家的「心」…還有一輩子的回憶…
因為教改因為時代在變…觀念想法也在改變…學生家長跟學校很難互相配合…
要經營一個樂團的確越來越不容易…你很鬆他們就很散…你很緊他們就跑光光…
該改變的是在學習過程還有互動的模式…
而不是改變對於比賽的型式…
很多東西不是壓力大，所以就能把他改變的很輕鬆愉快…
這樣的kuso真的很有創意，也很有梗很有爆點…
但重點是…合適嗎…適合…在這個情況在種地方…
名次當然不重要，沒有人說來比賽就一定會包中狀元…
如果接下來也有覺得比賽很乏味很無趣的學校…群起效尤…
都是抱著這種心情來比賽…反正他們要的也是所以謂什麼…
超越「輸贏」的快樂和感動…當這樣的一個論調成為一種主流…
那真正音樂該有的水準與文化氣息…又會到哪裡去…
創意人人都會有…而且是無邊無際的…
如果是要靠創意來評分，人人都會是第一名…因為沒有對與錯…
只有合不合味口…
但音樂裡真正的技術與能力那深不可測的奧秘…
是永遠沒有極限，也是一直等著被發掘與探索的…
為什麼要有比賽，為什麼要舉辦比賽…
因為有比賽有競爭，在這過程中，你才會遇見不一樣的自己：
你才會發現自己的不可能…你才會看見自己在音樂裡的成長…
一場顛覆「傳統」的演出，透過一些所謂「另類」的手段，
帶來…超越「輸贏」的快樂和感動。
那也只是偶然，因為新鮮，因為創新因為只是「還沒有」人這麼做…
所以會有所期待這個效果，這個不一樣…
但音樂會讓人帶來的感動，絕對不只是靠顛覆傳統如此而已：
而要帶領學生重新找回對「音樂的感動」，更不該是靠
這種「另類」的手段…而已…
音樂比賽會變了調…起因是從人與社會的心態造成的…
這樣的環境影響了學習的過程…
是這樣的過程讓學習音樂不再能同時擁有「感動」…
是這樣的模式，讓人不再能有所「感動」…
所以不是比賽壞了一切，而是過程扭曲了一切
該改變的應該是學習中的過程與氣氛…
該給學生的是在這過程中重新認識音樂的感動…
而不是改變對於比賽的「型式」…
就能找到口中所謂真正…「對音樂的感動」
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